O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP) esteve representado pela presidente do Comitê Permanente de Acompanhamento de Egressos (COPAEG), Palloma Ribeiro Cuba dos Santos, no Seminário sobre Indicadores de Egressos da Educação Superior e da Educação Profissional e Tecnológica, promovido pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), nos dias 29 e 30 de outubro, em Brasília .

Na ocasião, foi apresentado o trabalho “Da Política ao Uso Estratégico dos Dados: a Implementação do Acompanhamento de Egressos no Instituto Federal de São Paulo”, que compartilha a experiência institucional do IFSP na construção e consolidação de sua Política de Acompanhamento de Egressos, destacando avanços, desafios e perspectivas para o uso qualificado dos dados produzidos a partir das trajetórias dos ex-estudantes.

A temática tem ganhado cada vez mais relevância no cenário nacional. No Plano Nacional de Educação (PNE 2026-2036), instituído pela Lei nº 15.388/2026, o acompanhamento de egressos passa a ocupar posição de destaque, especialmente no âmbito da Educação Profissional e Tecnológica (EPT). A inserção dos formados no mundo do trabalho, a continuidade dos estudos e os impactos sociais da formação tornam-se indicadores oficialmente reconhecidos para avaliação da efetividade das políticas educacionais, reforçando a importância do desenvolvimento de estratégias institucionais de acompanhamento.

Durante a apresentação, foram compartilhadas as ações desenvolvidas pelo IFSP para a implementação da política institucional, incluindo a criação do COPAEG, a elaboração de instrumentos de coleta de dados, o fortalecimento do relacionamento com os egressos e a estruturação de processos voltados à análise e utilização estratégica das informações obtidas. O trabalho destacou como esses dados podem subsidiar o planejamento institucional, o aperfeiçoamento curricular, os processos de avaliação dos cursos e a formulação de ações alinhadas às necessidades da sociedade e do mundo do trabalho.

Para Palloma, a participação do IFSP no seminário representa uma importante oportunidade de compartilhar experiências e contribuir para o fortalecimento dessa agenda no contexto da educação pública. “O acompanhamento de egressos permite compreender os impactos da formação para além da conclusão dos cursos. Quando transformados em informação estratégica, esses dados contribuem para o aprimoramento institucional, para a qualificação das políticas educacionais e para o fortalecimento da missão social dos Institutos Federais”, diz. Ainda segundo Palloma, o reconhecimento dessa temática pelo PNE 2026-2036 demonstra sua relevância para o futuro da educação brasileira.