Ap\u00f3s muitos anos de interrup\u00e7\u00e3o, a Prefeitura de Sorocaba, por meio da Secretaria da Educa\u00e7\u00e3o (Sedu), retomar\u00e1, no pr\u00f3ximo m\u00eas de maio, as atividades c\u00edvicas e culturais das fanfarras, por meio do projeto \u201cEducasom\u201d, na rede municipal de ensino. As escolas receber\u00e3o recursos pelo Fundo Rotativo da Escola (FRE), que contemplar\u00e1 a aquisi\u00e7\u00e3o de instrumentos musicais, como: surdo, caixa, repique, bombo, pratos, entre outros, al\u00e9m de materiais did\u00e1ticos para o ensino de teoria musical, uniformes e acess\u00f3rios para apresenta\u00e7\u00f5es e aulas com instrutores capacitados.<\/p>\n
“Voltar a ofertar o contato com a musicaliza\u00e7\u00e3o, algo t\u00e3o rico no desenvolvimento integral dos estudantes, demonstra, mais uma vez, que o Fundo Rotativo da Escola \u00e9 uma pol\u00edtica p\u00fablica de sucesso”, relata a gestora de Desenvolvimento Administrativo, Maria Ang\u00e9lica Martins Alves Porto, respons\u00e1vel pela implementa\u00e7\u00e3o do FRE.<\/p>\n
O FRE \u00e9 embasado na Lei 12.277, de 8 de janeiro de 2021, que foi regulamentada pelo Decreto 27.407, de 18 de novembro de 2022. A verba \u00e9 oriunda do Munic\u00edpio, da Fonte 1, partindo de um investimento que abarca os 25% de arrecada\u00e7\u00e3o municipal, conforme determinado pela Constitui\u00e7\u00e3o Federal de 1988. Trata-se de um recurso financeiro para ser utilizado da melhor forma e em conjunto com a Associa\u00e7\u00e3o de Pais e Mestres (APMs) de cada institui\u00e7\u00e3o educacional.<\/p>\n
O \u201cEducasom\u201d, que se enquadra nos recursos contemplados pelo FRE, ter\u00e1 dura\u00e7\u00e3o de um ano, podendo sempre renovar por igual per\u00edodo, e contar\u00e1 com encontros semanais. O projeto ser\u00e1 realizado, inicialmente, com estudantes do 6\u00ba ao 9\u00ba ano, das cinco escolas de Ensino Fundamental anos finais: E.M. \u201cAchilles de Almeida\u201d, E.M. \u201cFl\u00e1vio de Souza Nogueira\u201d, E.M. \u201cGet\u00falio Vargas\u201d, E.M. \u201cLeonor Pinto Thomaz\u201d e E.M. \u201cMatheus Maylasky\u201d. \u201cPara o pr\u00f3ximo ano, o projeto ser\u00e1 ampliado para mais unidades escolares\u201d, adianta o secret\u00e1rio da Educa\u00e7\u00e3o, Marcio Carrara.<\/p>\n
Ser\u00e3o realizadas aulas expositivas, atividades pr\u00e1ticas, ensaios e apresenta\u00e7\u00f5es em eventos escolares e na comunidade, tais como festividades, desfiles c\u00edvicos e culturais, eventos esportivos, entre outros. Os alunos receber\u00e3o todas as orienta\u00e7\u00f5es quanto \u00e0 t\u00e9cnica e afina\u00e7\u00e3o do instrumento, bem como a import\u00e2ncia da postura e respira\u00e7\u00e3o na execu\u00e7\u00e3o musical.<\/p>\n
Os estudantes ter\u00e3o a oportunidade de conhecer e estudar os diferentes g\u00eaneros musicais que podem ser trabalhados em uma fanfarra, tais como: marchinhas, sambas, m\u00fasicas populares, entre outros.<\/p>\n
\u201cO projeto desenvolver\u00e1 a educa\u00e7\u00e3o musical dos alunos, sendo avaliados aspectos, como afina\u00e7\u00e3o, ritmo, postura, disciplina e trabalho em equipe. Com isso, a valoriza\u00e7\u00e3o da cultura e tradi\u00e7\u00e3o das fanfarras ser\u00e1 retomada, al\u00e9m de proporcionar a participa\u00e7\u00e3o coletiva da comunidade escolar\u201d, conclui o secret\u00e1rio da Sedu.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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