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Para promover o desenvolvimento pedag\u00f3gico e social dos alunos das unidades escolares da REME (Rede Municipal de Ensino), a Prefeitura Municipal de Campo Grande, atrav\u00e9s da SEMED (Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o) adquiriu novos parquinhos. O objetivo da aquisi\u00e7\u00e3o \u00e9 estimular a criatividade, socializa\u00e7\u00e3o e o l\u00fadico infantil.<\/p>\n
S\u00e3o seis modelos de parques diferentes. Sendo o Pr\u00f3 Evolution, extreme, P, M, G e GG. Ao todo, foram adquiridos 107 t\u00faneis; 750 gangorras individuais; 190 playgrounds; 150 casinhas de boneca; 205 traves de gol; 205 jogos de v\u00f4lei; 205 jogos de basquete; 205 escorregadores.<\/p>\n<\/p>\n
At\u00e9 o momento foram entregues 83 casinhas de boneca, e 73 parquinhos, sendo que desse n\u00famero 43 foram para Escolas Municipais de Educa\u00e7\u00e3o Infantil (EMEIs).<\/p>\n
A alegria dos estudantes da EMEI Georgina Ramires da Silva, \u00e9 contagiante. \u201cO que mais gosto \u00e9 o frio na barriga quando des\u00e7o no tobog\u00e3, e tamb\u00e9m do balan\u00e7o e escorrega\u201d, fala a aluna Lorena Alexandrino, de cinco anos.<\/p>\n
A diretora da EMEI, Lucin\u00e9ia Rios, comemora a chegada do parque. \u201cNa educa\u00e7\u00e3o infantil, o parque \u00e9 um elemento fundamental da inf\u00e2ncia. E isso \u00e9 o sonho de consumo de toda a dire\u00e7\u00e3o. E por ser caro, dificilmente a gente conseguiria de outra forma. Ent\u00e3o para eles tem sido realiza\u00e7\u00e3o de um sonho, e para n\u00f3s adultos tamb\u00e9m\u201d enfatiza.<\/p>\n<\/p>\n
Conforme a superintendente de Pol\u00edticas Educacionais, Ana Dorsa, o parque escolar \u00e9 um espa\u00e7o de est\u00edmulo \u00e0 criatividade e a amplia\u00e7\u00e3o destes espa\u00e7os promover\u00e1 para as crian\u00e7as o desenvolvimento de suas potencialidades. \u201cMuitas das nossas unidades possuem um espa\u00e7o para brincadeira, mas, n\u00f3s compreendemos enquanto superintend\u00eancia de Pol\u00edticas Educacionais, que esses espa\u00e7os podem e ser\u00e3o ampliados com a chegada dos novos brinquedos, o espa\u00e7o da brincadeira e da intera\u00e7\u00e3o na educa\u00e7\u00e3o infantil\u201d.<\/p>\n<\/p>\n
Para o diretor da Escola Municipal Jos\u00e9 Doril\u00eao de Pina, \u00c9der Alves, o diferencial do parque est\u00e1 na seguran\u00e7a. \u201cO nosso parque anterior ainda era daqueles de ferro e precisava de manuten\u00e7\u00e3o, esse novo parque trouxe mais alegria e lazer para eles, com seguran\u00e7a, proporcionando mais qualidade na hora do brincar\u201d, pontuou.<\/p>\n<\/p>\n
Segundo a diretora da Escola Municipal Domingo Gon\u00e7alves Gomes, Patr\u00edcia Regina, o parque \u00e9 uma ferramenta importante no aprendizado. \u201cAqui eles aprendem sobre a conviv\u00eancia, saber respeitar o colega, obedecer \u00e0s regras e organiza\u00e7\u00e3o. Tudo na quest\u00e3o da disciplina, da lateralidade, ent\u00e3o tudo isso vai ajudar no desenvolvimento social, motor, psicol\u00f3gico. O parquinho \u00e9 importante para a educa\u00e7\u00e3o. N\u00f3s sabemos que com crian\u00e7a, tem que ensinar brincando\u201d.<\/p>\n<\/div>\n