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Plataformas como Khan Academy e Tarefas SP s\u00e3o usadas em aulas de matem\u00e1tica e f\u00edsica do Ensino M\u00e9dio na EE Oswaldo Aranha<\/p>\n
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O aprendizado em sala de aula tem sido otimizado pela utiliza\u00e7\u00e3o de plataformas digitais da Secretaria da Educa\u00e7\u00e3o do Estado de S\u00e3o Paulo (Seduc-SP). Como o universo digital faz parte do cotidiano dos alunos, a inser\u00e7\u00e3o de aplicativos na did\u00e1tica de ensino torna-se \u00fatil na resolu\u00e7\u00e3o de exerc\u00edcios e fixa\u00e7\u00e3o dos conte\u00fados. No caso da Escola Estadual Oswaldo Aranha, localizada na zona sul da capital, o ensino de matem\u00e1tica e f\u00edsica do professor Henrique Damasceno ficou mais din\u00e2mico e participativo.<\/p>\n
Durante as aulas de matem\u00e1tica das tr\u00eas s\u00e9ries do Ensino M\u00e9dio, o uso do aplicativo Tarefas SP auxilia os alunos na resolu\u00e7\u00e3o de exerc\u00edcios selecionados pelo professor e colocados na plataforma. \u201cConsigo, por meio da ferramenta, retomar conte\u00fados que os alunos tiveram mais dificuldade a partir dos erros e acertos que acompanho de cada um\u201d, explica o professor Henrique.<\/p>\n
J\u00e1 o Khan Academy possui uma interface que lembra a dos jogos virtuais, com medalhas e pontua\u00e7\u00e3o, estimulando os alunos a seguirem realizando as atividades e melhorando a performance com recursos de gamifica\u00e7\u00e3o. \u201cOs conte\u00fados ficam din\u00e2micos, tem v\u00eddeos e fica mais f\u00e1cil estudar\u201d, comenta Bruno Silva Pereira, aluno da 3\u00aa s\u00e9rie do Ensino M\u00e9dio.<\/p>\n
No processo de prepara\u00e7\u00e3o das aulas, simuladores de f\u00edsica, desenvolvidos por universidades internacionais, tamb\u00e9m foram importantes para atrair a aten\u00e7\u00e3o dos alunos para al\u00e9m dos recursos t\u00edpicos da sala de aula. Com o uso de v\u00eddeos e imagens, os conte\u00fados ganharam mais dinamismo e foram fundamentais inclusive no aumento do interesse dos alunos pela disciplina, segundo o professor Henrique: \u201cSempre gostei de trabalhar com simuladores na minha forma\u00e7\u00e3o e utiliz\u00e1-los em sala de aula tamb\u00e9m foi \u00fatil para atrair a aten\u00e7\u00e3o dos alunos\u201d.<\/p>\n
As dificuldades de alguns alunos no aprendizado dos conte\u00fados tamb\u00e9m leva o professor \u00e0 utiliza\u00e7\u00e3o dos aplicativos no refor\u00e7o e recupera\u00e7\u00e3o, permitindo que sejam revisados os temas que tenham obtido baixo n\u00famero de acertos nas quest\u00f5es propostas nas plataformas. \u201cA tecnologia ajudou muito a gente a entender o conte\u00fado e visualizar melhor\u201d, conclui Raice Alves Almeida, aluna da 2\u00aa s\u00e9rie do Ensino M\u00e9dio, sobre os avan\u00e7os no dia a dia em sala de aula com a chegada dos dispositivos digitais.<\/p>\n
Mais matem\u00e1tica<\/b><\/p>\n
Al\u00e9m do Khan Academy e do Tarefas SP, a Seduc-SP oferece aos alunos menores \u2014 do 1\u00ba ao 9\u00ba ano do Ensino Fundamental \u2014 a plataforma Matific, que tamb\u00e9m apoia o aprendizado de matem\u00e1tica. Todas as ferramentas est\u00e3o dispon\u00edveis a todas as escolas da rede estadual de ensino e podem ser acessadas por meio do Centro de M\u00eddias da Educa\u00e7\u00e3o de S\u00e3o Paulo.<\/p>\n
Para aprimorar o ensino-aprendizagem na rede estadual, a Seduc-SP ampliou em 60% o tempo destinado \u00e0 aprendizagem de l\u00edngua portuguesa e em 70% \u00e0 matem\u00e1tica do Ensino M\u00e9dio a partir deste ano, al\u00e9m de incluir aulas de geografia, hist\u00f3ria e f\u00edsica na 3\u00aa s\u00e9rie do Ensino M\u00e9dio. Outra novidade \u00e9 a inclus\u00e3o de aulas de educa\u00e7\u00e3o financeira para estudantes dos 8\u00ba e 9\u00ba anos do Ensino Fundamental e do Ensino M\u00e9dio.<\/p>\n
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