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Um dia de estudos foi realizado nesta quinta-feira (11), com a presen\u00e7a de 175 coordenadores das 106 Escolas Municipais de Educa\u00e7\u00e3o Infantil (Emeis) da Rede Municipal de Ensino (Reme) de Campo Grande. A trilha formativa \u00e9 uma organiza\u00e7\u00e3o de forma\u00e7\u00e3o feita para os coordenadores pedag\u00f3gicos das escolas de educa\u00e7\u00e3o infantil na perspectiva de que seja vivenciado em termos de forma\u00e7\u00e3o, desenvolvido na escola com os professores.<\/p>\n
Segundo a chefe da Educa\u00e7\u00e3o Infantil da Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o (Semed), Leusa Melo, a trilha formativa \u00e9 a primeira do ano para os coordenadores das Emeis. \u201cHoje \u00e9 dia 11 e eles ter\u00e3o uma trilha formativa com os professores na escola dia 19. A ideia \u00e9 de que eles possam pautar a discuss\u00e3o do que est\u00e1 sendo feito aqui tamb\u00e9m com os professores l\u00e1\u201d.<\/p>\n<\/p>\n
A pauta trabalhada com os coordenadores \u00e9 sobre as modalidades organizativas do trabalho pedag\u00f3gico na educa\u00e7\u00e3o infantil. \u201cDiscutimos como a gente pode organizar esse curr\u00edculo para o trabalho cotidiano, no trabalho de classe com os professores, ent\u00e3o a gente entende que eles tamb\u00e9m s\u00e3o formadores de professores, eles atuam diretamente na articula\u00e7\u00e3o do trabalho pedag\u00f3gico l\u00e1 na Emei, portanto eles precisam vivenciar a forma\u00e7\u00e3o aqui para poder dar conta dessa fun\u00e7\u00e3o l\u00e1 na escola com os professores do grupo 1 ao grupo 5\u201d, apontou Leusa.<\/p>\n<\/p>\n
Geisa Silva de Oliveira \u00e9 coordenadora da Emei Piratininga e diz o que a forma\u00e7\u00e3o soma no trabalho educacional. \u201cO m\u00e9todo contribui para a forma\u00e7\u00e3o na escola com os professores, com os profissionais e assistentes, para que esse trabalho venha enriquecido para atender as crian\u00e7as da educa\u00e7\u00e3o infantil da Rede\u201d.<\/p>\n<\/p>\n
Coordenador da Emei Nilda de Almeida Coelho, Diego Vin\u00edcius Souza, considera a trilha formativa importante para o dia a dia. \u201c\u00c9 enriquecedor, porque \u00e9 um conhecimento que a gente pode levar para os nossos professores e como seguimento, eles tamb\u00e9m auxiliarem no trabalho pedag\u00f3gico\u201d.<\/p>\n<\/p>\n
D\u00e9bora Souza da Silva Fialho \u00e9 coordenadora da Emei, Professor Emy Ishida Nascimento Nogueira e fala sobre o trabalho 100% colaborativo feito durante a forma\u00e7\u00e3o. \u201c\u00c9 muito bacana quando a gente pode refletir o que est\u00e1 estudando ou vivendo sozinha, porque o trabalho das escolas \u00e0s vezes \u00e9 solit\u00e1rio e quando voc\u00ea chega na forma\u00e7\u00e3o que vem ao encontro com aquilo que voc\u00ea est\u00e1 fazendo na pr\u00e1tica. Ent\u00e3o, estar consoante a teoria \u00e9 gratificante, porque a gente tem uma caminhada de estudos sobre o trabalho na educa\u00e7\u00e3o infantil e na forma\u00e7\u00e3o existem as orienta\u00e7\u00f5es da Semed, as leituras que sugerem, e isso \u00e9 muito bacana\u201d.<\/p>\n
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#pratodosverem. A imagem de capa mostra a mesa de estudos com v\u00e1rios docentes sentados. A segunda imagem \u00e9 da coordenadora Leusa durante a entrevista. Ela \u00e9 morena e possui cabelos vermelhos. A foto seguinte \u00e9 de Geisa. A quarta foto \u00e9 do coordenador Diego, que \u00e9 um homem branco de cabelos curtos e camiseta preta. A \u00faltima foto de D\u00e9bora durante entrevista.<\/em><\/p>\n<\/div>\n