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As escolas da Rede Municipal de Ensino (Reme), em Campo Grande, foram palco de encantamento e descoberta nesta semana com a passagem do projeto M\u00fasica Erudita nas Escolas. As apresenta\u00e7\u00f5es e oficinas realizadas na segunda (20) e nesta ter\u00e7a-feira (21) levaram aos estudantes a experi\u00eancia \u00fanica de assistir a concertos de m\u00fasica cl\u00e1ssica ao vivo \u2014 muitos deles pela primeira vez.<\/p>\n
A iniciativa \u00e9 viabilizada por meio de recursos da Pol\u00edtica Nacional Aldir Blanc (PNAB), do Governo Federal, com execu\u00e7\u00e3o da Prefeitura Municipal de Campo Grande, por meio da Funda\u00e7\u00e3o Municipal de Cultura (Fundac). O projeto refor\u00e7a o compromisso da administra\u00e7\u00e3o p\u00fablica com a valoriza\u00e7\u00e3o da cultura e da educa\u00e7\u00e3o, promovendo o acesso democr\u00e1tico \u00e0 arte e ao conhecimento nas escolas.<\/p>\n
Nesta edi\u00e7\u00e3o, o trio Opus Vivare \u2014 formado pelo violonista Evandro Dotto, pela soprano Bianca Danzi e pelo violinista Gabriel Almeida, conduziu os concertos e as oficinas em duas unidades da Reme: na Escola Municipal Jos\u00e9 de Souza, no bairro Oliveira II, e na Escola Municipal Professora Maria Tereza Rodrigues, no Jardim Santa Em\u00edlia.<\/p>\n
O repert\u00f3rio incluiu obras que atravessam s\u00e9culos de hist\u00f3ria da m\u00fasica, desde o barroco at\u00e9 o romantismo, al\u00e9m de pe\u00e7as contempor\u00e2neas. Com interpreta\u00e7\u00f5es sens\u00edveis e explica\u00e7\u00f5es sobre os estilos e instrumentos, o grupo despertou um novo olhar nos alunos para a m\u00fasica erudita, muitas vezes ausente do cotidiano escolar.<\/p>\n Idealizador do projeto, o violonista Evandro Dotto destaca a import\u00e2ncia de levar a m\u00fasica cl\u00e1ssica para espa\u00e7os educativos. \u201cAs crian\u00e7as e os adolescentes de hoje quase n\u00e3o t\u00eam acesso a essa cultura, que acabou se tornando algo muito seleto. Ent\u00e3o, o projeto tem uma fun\u00e7\u00e3o importante de apresentar a m\u00fasica erudita e mostrar a riqueza e variedade que ela tem. \u00c9 uma m\u00fasica milenar, que sobrevive at\u00e9 hoje, e merece ser conhecida\u201d, afirma.<\/p>\n Al\u00e9m de ampliar o repert\u00f3rio cultural dos estudantes, o projeto atua tamb\u00e9m como a\u00e7\u00e3o simb\u00f3lica de pertencimento e inclus\u00e3o. \u201cO fato de levarmos o concerto at\u00e9 as escolas, muitas vezes em bairros perif\u00e9ricos ou em cidades do interior, tem um valor simb\u00f3lico muito forte. Democratiza o acesso e mostra para os estudantes que essa cultura tamb\u00e9m pertence a eles\u201d, completa Dotto.<\/p>\n Segundo o m\u00fasico, a experi\u00eancia ao vivo tem um impacto especial no p\u00fablico jovem. \u201cMesmo quem nunca ouviu m\u00fasica cl\u00e1ssica se emociona ao ver de perto um violino, uma cantora l\u00edrica interpretando obras de compositores rom\u00e2nticos. \u00c0s vezes o encantamento vem s\u00f3 pela t\u00e9cnica e pela emo\u00e7\u00e3o que os m\u00fasicos transmitem\u201d, destaca.<\/p>\n O projeto tamb\u00e9m busca fortalecer a cena da m\u00fasica erudita em Mato Grosso do Sul, ainda em forma\u00e7\u00e3o. \u201cTemos bons m\u00fasicos, mas ainda poucos espa\u00e7os e concertos. Projetos como este ajudam a criar tanto um p\u00fablico quanto um ambiente mais f\u00e9rtil para a m\u00fasica erudita se desenvolver\u201d, finaliza Dotto.<\/p>\n #ParaTodosVerem As imagens mostram alunos e apresenta\u00e7\u00f5es eruditas. <\/em><\/p>\n<\/div>\n