\n Projeto Pontes Para o Futuro promove inser\u00e7\u00e3o social por meio de atividades culturais e pedag\u00f3gicas – Divulga\u00e7\u00e3o <\/div>\n
Crian\u00e7as e adolescentes em vulnerabilidade social, atendidos pelo projeto Pontes Para o Futuro, da Secretaria Municipal de Assist\u00eancia Social (SMAS), est\u00e3o virando frequentadores ass\u00edduos dos museus da cidade. No dia 3 de dezembro, um grupo da Unidade de Reinser\u00e7\u00e3o Social (URS) Dom Helder C\u00e2mara, no Est\u00e1cio, visitou o Museu Hist\u00f3rico Nacional (MHN), no Centro, onde a atra\u00e7\u00e3o principal foi a exposi\u00e7\u00e3o \u201cPara al\u00e9m da escravid\u00e3o: construindo a liberdade negra no mundo\u201d. No \u00faltimo fim de semana de novembro, dias 29 e 30, a vez tinha sido de 34 acolhidos das URS Paulo Freire, em Campo Grande; Bia Bedran, em Laranjeiras; e Taiguara, no M\u00e9ier. Eles conheceram o Museu do Amanh\u00e3, na Pra\u00e7a Mau\u00e1.<\/p>\n
\n\u2013 Acreditamos no acesso \u00e0 arte e \u00e0 cultura como ferramentas de transforma\u00e7\u00e3o social. Cada momento desses \u00e9 pensado para abrir portas, estimular a imagina\u00e7\u00e3o e fortalecer la\u00e7os de pertencimento e inclus\u00e3o \u2013 disse o coordenador do projeto, Guilherme Augusto Nanni.<\/p>\n<\/blockquote>\n
No MHN, al\u00e9m da exposi\u00e7\u00e3o \u2013 que conta com cerca de 100 objetos, 250 imagens e dez filmes -, os meninos participaram de atividades educativas sobre os mais de tr\u00eas s\u00e9culos de escravid\u00e3o e a resist\u00eancia negra ao longo da hist\u00f3ria. No Museu do Amanh\u00e3, as atividades foram Rol\u00ea Steam (jogo pedag\u00f3gico), Amanh\u00e3 de Hist\u00f3rias (conta\u00e7\u00e3o de hist\u00f3rias) e a visita \u00e0 exposi\u00e7\u00e3o \u201cDo Cosmos a N\u00f3s\u201d, que conta uma narrativa multim\u00eddia estruturada em cinco grandes momentos (Cosmos, Terra, Antropoceno, Amanh\u00e3s e N\u00f3s) em busca de perguntas que a humanidade sempre se fez: \u201cDe onde viemos? Quem somos? Onde estamos? Para onde vamos? Como queremos ir?\u201d<\/p>\n
\n\u2013 Essas a\u00e7\u00f5es funcionam como aquecimento das turbinas para as f\u00e9rias escolares que o Pontes Para o Futuro prepara com carinho: ser\u00e3o dias de descanso, brincadeiras e descobertas pensados com amor \u2013 declarou Guilherme.<\/p>\n<\/blockquote>\n
O Pontes para o Futuro leva acolhidos da rede da SMAS a museus, est\u00e1dios de futebol, pontos tur\u00edsticos e atividades culturais. O projeto oferece a esses acolhidos oportunidade de pertencimento e aprendizagem, com o objetivo de fortalecer a autoestima e a confian\u00e7a de cada um, com visitas a locais que, na maioria das vezes, acabam sendo inacess\u00edveis a esse p\u00fablico.<\/p>\n
As crian\u00e7as e os adolescentes acolhidos em URSs tiveram o acolhimento determinado por decis\u00e3o judicial, por terem sido v\u00edtimas de viola\u00e7\u00e3o de direitos (neglig\u00eancia, abandono e viol\u00eancia f\u00edsica, psicol\u00f3gica ou sexual) e n\u00e3o poderem permanecer com suas fam\u00edlias de origem.<\/p>\n
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