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No m\u00eas em que se celebra o Dia das M\u00e3es, a hist\u00f3ria da servidora Carla Aline Candado de Rezende revela at\u00e9 onde uma m\u00e3e pode ir para garantir a educa\u00e7\u00e3o dos filhos. Inspetora da Escola Municipal Agr\u00edcola Bar\u00e3o do Rio Branco, ela decidiu transformar completamente a rotina da fam\u00edlia ao se mudar para a zona rural de Campo Grande, buscando estar mais pr\u00f3xima da escola onde os tr\u00eas filhos estudam, um deles, autista.<\/p>\n
A decis\u00e3o come\u00e7ou a tomar forma em abril do ano passado, quando o filho Jo\u00e3o Marcelo foi matriculado na unidade. Diante das dificuldades para conciliar deslocamentos e encontrar moradia em outras regi\u00f5es da cidade, a fam\u00edlia passou a considerar a mudan\u00e7a como uma alternativa poss\u00edvel. Ap\u00f3s semanas de busca, a transfer\u00eancia se concretizou em junho daquele ano.<\/p>\n
O que, a princ\u00edpio, surgiu como uma solu\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica, logo se consolidou como uma escolha consciente. Isso porque o contato pr\u00e9vio com a escola, durante um acampamento, j\u00e1 havia despertado o interesse da fam\u00edlia pela proposta pedag\u00f3gica diferenciada, que inclui atividades como m\u00fasica, horta e intera\u00e7\u00e3o com animais, al\u00e9m de um ambiente acolhedor. O que come\u00e7ou como necessidade se transformou em convic\u00e7\u00e3o. \u201cVale muito a pena\u201d, resume.<\/p>\n
Com a mudan\u00e7a, a rotina da fam\u00edlia ganhou um novo sentido. Antes marcada por longos deslocamentos e hor\u00e1rios fragmentados, a vida passou a ser mais organizada e tranquila. Morando ao lado da escola, Micaela (4\u00ba ano), Carlos (6\u00ba ano) e Jo\u00e3o Marcelo (8\u00ba ano) passaram a vivenciar mais de perto o ambiente escolar, com mais estabilidade e integra\u00e7\u00e3o \u00e0 comunidade.<\/p>\n
\u201cHoje \u00e9 uma vida mais calma. A gente consegue acompanhar mais de perto o desenvolvimento deles\u201d, relata Carla.<\/p>\n Com o tempo, a proximidade com a unidade tamb\u00e9m levou Carla a assumir um novo papel: o de inspetora na pr\u00f3pria escola. A dupla fun\u00e7\u00e3o, no entanto, exige equil\u00edbrio. Para garantir justi\u00e7a no ambiente escolar, ela estabeleceu limites claros dentro de casa.<\/p>\n \u201cNa escola, eu n\u00e3o sou m\u00e3e. Eu sou funcion\u00e1ria. Eles sabem que precisam seguir as mesmas regras que os outros alunos\u201d, explica.<\/p>\n Acolhimento<\/strong><\/p>\n Outro aspecto que marcou a experi\u00eancia da fam\u00edlia foi o acolhimento oferecido pela escola, especialmente no processo de inclus\u00e3o. Jo\u00e3o Marcelo encontrou no ambiente escolar n\u00e3o apenas suporte pedag\u00f3gico, mas tamb\u00e9m empatia nas rela\u00e7\u00f5es cotidianas, algo que, para Carla, faz toda a diferen\u00e7a.<\/p>\n \u201cTeve um momento em que os colegas ajudaram ele a amarrar o t\u00eanis de um jeito adaptado. Pode parecer simples, mas isso representa muito. Isso ficou no meu cora\u00e7\u00e3o\u201d, conta.<\/p>\n Essa conviv\u00eancia mais pr\u00f3xima tamb\u00e9m permitiu \u00e0 m\u00e3e acompanhar de forma mais ativa o desenvolvimento dos filhos, inclusive nas atividades extracurriculares, como o esporte, momentos que ela define como especialmente gratificantes.<\/p>\n Carla valoriza o processo de crescimento e aprendizado constru\u00eddo diariamente. Ao refletir sobre sua trajet\u00f3ria como m\u00e3e e servidora p\u00fablica, ela resume a experi\u00eancia em uma palavra: supera\u00e7\u00e3o.<\/p>\n A hist\u00f3ria refor\u00e7a o papel da Rede Municipal de Ensino como espa\u00e7o de transforma\u00e7\u00e3o social e evidencia como o acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o de qualidade pode impactar diretamente a vida das fam\u00edlias. Neste m\u00eas do Dia das M\u00e3es, trajet\u00f3rias como a de Carla mostram que, por tr\u00e1s de cada escolha, existe um compromisso silencioso e poderoso, com o futuro dos filhos.<\/p>\n #ParaTodosVerem: Imagem da m\u00e3e com os filhos na escola. <\/em><\/p>\n<\/div>\n