<\/p>\n
Cerca de 30\u00a0mil exames ser\u00e3o aplicados na primeira etapa do projeto, entre agosto e novembro de 2026<\/p>\n<\/div>\n
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O Instituto Federal de S\u00e3o Paulo (IFSP) realizou, na tarde desta quinta-feira (30), o lan\u00e7amento nacional do Exame de Profici\u00eancia em L\u00edngua Inglesa (EPLI), iniciativa in\u00e9dita desenvolvida integralmente por servidores da Rede Federal de Educa\u00e7\u00e3o Profissional, Cient\u00edfica e Tecnol\u00f3gica. <\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n Realizado na Reitoria do IFSP, em S\u00e3o Paulo, o evento reuniu representantes das institui\u00e7\u00f5es participantes, gestores da Rede Federal, especialistas em avalia\u00e7\u00e3o de l\u00ednguas e parceiros institucionais para marcar o in\u00edcio da implementa\u00e7\u00e3o do exame em \u00e2mbito nacional.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n O EPLI foi concebido para avaliar as compet\u00eancias comunicativas em l\u00edngua inglesa dos estudantes da Rede Federal e nasce com um duplo objetivo: ampliar o acesso gratuito aos exames de profici\u00eancia e produzir informa\u00e7\u00f5es estrat\u00e9gicas que contribuam para o fortalecimento das pol\u00edticas de ensino de l\u00ednguas e de internacionaliza\u00e7\u00e3o das institui\u00e7\u00f5es federais de educa\u00e7\u00e3o profissional e tecnol\u00f3gica.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n <\/span><\/p>\n Embora as primeiras discuss\u00f5es sobre a cria\u00e7\u00e3o de um exame pr\u00f3prio tenham come\u00e7ado em 2017, o projeto ganhou forma a partir de 2024, quando o IFSP obteve financiamento da Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o Profissional e Tecnol\u00f3gica (SETEC), do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o. Os recursos permitiram o desenvolvimento da plataforma tecnol\u00f3gica, da matriz de refer\u00eancia do exame, dos instrumentos de avalia\u00e7\u00e3o e de toda a infraestrutura necess\u00e1ria para sua aplica\u00e7\u00e3o em escala nacional.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n Idealizadora do EPLI, a professora do IFSP <\/span>Tereza Martins explicou que o projeto foi desenvolvido para atender uma demanda de toda a Rede Federal. \u201cQuando t\u00ednhamos um edital de interc\u00e2mbio, cada professor tratava a profici\u00eancia do seu aluno da sua forma, por meio de uma prova ou de uma entrevista. Precis\u00e1vamos de uma prova que tivesse equidade. E percebemos que essa necessidade era nacional. A partir da\u00ed buscamos desenvolver o EPLI\u201d.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n Uma das maiores refer\u00eancias em <\/span>avalia\u00e7\u00e3o e testagem de l\u00ednguas do Brasil, a professora aposentada da Unicamp Matilde Scaramucci atua como supervisora t\u00e9cnica do projeto e enfatiza o\u00a0diferencial do EPLI em rela\u00e7\u00e3o a outros exames de profici\u00eancia conhecidos: ele\u00a0foi pensado para atender as demandas dos estudantes da Rede Federal. <\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n \u201cApesar dos\u00a0seus mais variados n\u00edveis de profici\u00eancia e escolaridade, os estudantes apresentaram necessidades comunicativas semelhantes, identificadas por meio de uma an\u00e1lise. S\u00e3o demandas tanto para o uso da l\u00edngua inglesa no Brasil para estudo e trabalho, quanto para interc\u00e2mbios. \u00a0Ou seja, o exame avalia o uso da l\u00edngua em contextos diversos\u201d, declarou.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n Coordenador de Rela\u00e7\u00f5es Internacionais do IFSP, Wagner Belo destacou que a a\u00e7\u00e3o \u00e9 resultado de um trabalho colaborativo de uma equipe multidisciplinar e tende a se tornar um instrumento fundamental para a democratiza\u00e7\u00e3o ao exame de profici\u00eancia em l\u00edngua estrangeira em toda a Rede.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n De acordo com Rafael <\/span>Scarazzati, p<\/span>r\u00f3-reitor de Extens\u00e3o e Cultura do IFSP e representante d<\/span>o reitor Silm\u00e1rio Batista no evento, a metodologia ficar\u00e1 dispon\u00edvel para a Rede para a aplica\u00e7\u00e3o de exames de profici\u00eancia em outros idiomas. \u201cEsperamos que o EPLI tamb\u00e9m retroalimente a gest\u00e3o para sabermos onde investir no desenvolvimento de aprendizado de idiomas no nosso pa\u00eds\u201d. <\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n Coordena\u00e7\u00e3o<\/span><\/b>\u00a0<\/span><\/p>\n Coordenado pela Coordena\u00e7\u00e3o de Rela\u00e7\u00f5es Internacionais (ARINTER) do IFSP, o projeto reuniu especialistas de diferentes \u00e1reas do conhecimento. A professora Tereza Martins, do Campus Jundia\u00ed, idealizadora da proposta, coordenou o desenvolvimento pedag\u00f3gico do exame e da matriz de compet\u00eancias lingu\u00edsticas. A coordena\u00e7\u00e3o do desenvolvimento tecnol\u00f3gico ficou sob responsabilidade do professor Paulo Evaristo, do Campus S\u00e3o Jo\u00e3o da Boa Vista, que liderou a cria\u00e7\u00e3o da plataforma digital utilizada na aplica\u00e7\u00e3o das provas.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n O desenvolvimento do EPLI tamb\u00e9m contou com a supervis\u00e3o t\u00e9cnica da professora Matilde Scaramucci, professora aposentada da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Reconhecida por sua contribui\u00e7\u00e3o ao desenvolvimento do CELPE-Bras, a pesquisadora acompanhou todas as etapas de constru\u00e7\u00e3o do exame, contribuindo para assegurar sua consist\u00eancia t\u00e9cnica e metodol\u00f3gica.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n Avalia\u00e7\u00e3o<\/span><\/b>\u00a0<\/span><\/p>\n Nesta fase inicial de implementa\u00e7\u00e3o, aderiram ao programa 39 institui\u00e7\u00f5es da Rede Federal: os 37 Institutos Federais, o CEFET de Minas Gerais e o Col\u00e9gio Pedro II. A expectativa \u00e9 que as aplica\u00e7\u00f5es ocorram em mais de 700 campi distribu\u00eddos por todas as regi\u00f5es do pa\u00eds.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n Com a estimativa de aplica\u00e7\u00e3o de 30 mil exames, o projeto permitir\u00e1 a constru\u00e7\u00e3o de um banco de dados in\u00e9dito, capaz de subsidiar pesquisas, diagn\u00f3sticos institucionais e a formula\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas p\u00fablicas voltadas ao fortalecimento das compet\u00eancias lingu\u00edsticas dos estudantes brasileiros.\u00a0<\/span><\/p>\n<\/blockquote>\n As primeiras provas est\u00e3o previstas para come\u00e7ar em 16 de agosto e seguir at\u00e9 novembro deste ano. Nesse per\u00edodo, ser\u00e3o disponibilizados sete hor\u00e1rios de aplica\u00e7\u00e3o por semana, com capacidade para atender at\u00e9 350 candidatos em cada hor\u00e1rio. A previs\u00e3o \u00e9 aplicar, at\u00e9 o encerramento desta primeira etapa, cerca de 30 mil exames.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n O EPLI avalia as quatro habilidades lingu\u00edsticas: compreens\u00e3o oral, compreens\u00e3o escrita, produ\u00e7\u00e3o oral e produ\u00e7\u00e3o escrita. As provas de compreens\u00e3o s\u00e3o realizadas integralmente em ambiente computacional, utilizando os laborat\u00f3rios de inform\u00e1tica das institui\u00e7\u00f5es participantes. J\u00e1 as produ\u00e7\u00f5es oral e escrita s\u00e3o submetidas por meio da plataforma digital e avaliadas por professores especialistas, garantindo a qualidade e a confiabilidade do processo de certifica\u00e7\u00e3o.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n Para essa etapa, o IFSP realizou a sele\u00e7\u00e3o (por meio de edital p\u00fablico) de 22 professores corretores, respons\u00e1veis pela avalia\u00e7\u00e3o das produ\u00e7\u00f5es oral e escrita dos candidatos. <\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n Segundo os coordenadores da iniciativa, com a estimativa de participa\u00e7\u00e3o em pelo menos 30 mil participantes no EPLI, o projeto permitir\u00e1 a constru\u00e7\u00e3o de um banco de dados in\u00e9dito, capaz de subsidiar pesquisas, diagn\u00f3sticos institucionais e a formula\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas p\u00fablicas voltadas ao fortalecimento das compet\u00eancias lingu\u00edsticas dos estudantes brasileiros.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n Al\u00e9m da produ\u00e7\u00e3o de dados estrat\u00e9gicos, o exame busca enfrentar uma demanda hist\u00f3rica das institui\u00e7\u00f5es federais: ampliar o acesso dos estudantes a instrumentos de certifica\u00e7\u00e3o lingu\u00edstica. <\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n Os exames internacionais tradicionalmente utilizados em processos de mobilidade acad\u00eamica possuem custos elevados, o que frequentemente limita a participa\u00e7\u00e3o de estudantes em programas de interc\u00e2mbio, projetos de pesquisa e outras a\u00e7\u00f5es de coopera\u00e7\u00e3o internacional.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n Ao oferecer gratuitamente um exame desenvolvido especificamente para a realidade da Rede Federal, o EPLI contribui para reduzir essas barreiras e ampliar as oportunidades de internacionaliza\u00e7\u00e3o da comunidade acad\u00eamica.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n Outro aspecto destacado durante o lan\u00e7amento foi o fato de o exame representar um produto desenvolvido integralmente por profissionais da pr\u00f3pria Rede Federal. Desde a concep\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica at\u00e9 o desenvolvimento tecnol\u00f3gico, passando pela elabora\u00e7\u00e3o dos instrumentos de avalia\u00e7\u00e3o e pela estrutura de aplica\u00e7\u00e3o, todas as etapas foram conduzidas por servidores das institui\u00e7\u00f5es federais de ensino, evidenciando a capacidade da Rede de produzir solu\u00e7\u00f5es educacionais inovadoras para atender \u00e0s suas pr\u00f3prias demandas.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n Al\u00e9m do lan\u00e7amento oficial do exame, o evento marcou o in\u00edcio da capacita\u00e7\u00e3o dos coordenadores institucionais respons\u00e1veis pela operacionaliza\u00e7\u00e3o das inscri\u00e7\u00f5es e das aplica\u00e7\u00f5es em cada uma das institui\u00e7\u00f5es participantes, etapa considerada fundamental para garantir a implanta\u00e7\u00e3o uniforme do projeto em todo o pa\u00eds.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n Com o in\u00edcio das aplica\u00e7\u00f5es previsto para agosto, o IFSP e as demais institui\u00e7\u00f5es participantes d\u00e3o in\u00edcio a uma iniciativa que poder\u00e1 transformar o diagn\u00f3stico das compet\u00eancias lingu\u00edsticas na Rede Federal e ampliar significativamente as oportunidades de internacionaliza\u00e7\u00e3o para milhares de estudantes da educa\u00e7\u00e3o profissional, cient\u00edfica e tecnol\u00f3gica.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n Mais informa\u00e7\u00f5es sobre o Exame de Profici\u00eancia em L\u00edngua Inglesa (EPLI), cronograma de aplica\u00e7\u00f5es e institui\u00e7\u00f5es participantes est\u00e3o dispon\u00edveis no portal oficial do projeto:\u00a0<\/span>epli.ifsp.edu.br<\/span><\/b>.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n <\/span><\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Cerca de 30\u00a0mil exames ser\u00e3o aplicados na primeira etapa do projeto, entre agosto e novembro de 2026 O Instituto Federal<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"colormag_page_container_layout":"default_layout","colormag_page_sidebar_layout":"default_layout","footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-69887","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-ejornais"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n