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Professores pedagogos que ministram Ci\u00eancias do 1\u00ba ao 5\u00ba ano na Rede Municipal de Ensino (Reme) est\u00e3o participando de uma forma\u00e7\u00e3o continuada que leva a pr\u00e1tica cient\u00edfica para al\u00e9m da sala de aula. Realizada pela Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o (Semed), em parceria com a Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), a 3\u00aa Forma\u00e7\u00e3o Continuada de Ci\u00eancias dos Anos Iniciais re\u00fane os profissionais em diferentes ambientes de educa\u00e7\u00e3o cient\u00edfica da Universidade.<\/p>\n
Com o tema \u201cDi\u00e1logos Formativos em Terra e Universo\u201d, a programa\u00e7\u00e3o come\u00e7ou nesta segunda-feira (10) e segue nos dias 11, 13, 14, 17 e 18 de agosto, no campus da UFMS.<\/p>\n
A proposta \u00e9 aproximar os conte\u00fados trabalhados nas escolas de experi\u00eancias pr\u00e1ticas, recursos e ambientes que podem contribuir para o ensino de Ci\u00eancias. Cerca de 100 profissionais participam de cada turma e, de acordo com a capacidade dos espa\u00e7os, s\u00e3o organizados em grupos menores, acompanhados por t\u00e9cnicos da Semed e profissionais da Universidade.<\/p>\n No primeiro dia, o roteiro \u00e9 dedicado ao eixo Terra e Universo. Os professores passam pelo Museu de Ci\u00eancias, Parque da Ci\u00eancia e Planet\u00e1rio, com atividades relacionadas ao Sistema Solar, gal\u00e1xias, constela\u00e7\u00f5es e conceitos da F\u00edsica.<\/p>\n J\u00e1 no segundo dia, a forma\u00e7\u00e3o aborda outros conte\u00fados previstos no Referencial Curricular da Reme. No Museu de Arqueologia (MuArq), os docentes conhecem aspectos relacionados \u00e0 arqueologia e aos s\u00edtios arqueol\u00f3gicos de Mato Grosso do Sul. O percurso inclui ainda o Espa\u00e7o Maker e laborat\u00f3rios da UFMS, com acompanhamento de experimentos e apresenta\u00e7\u00e3o de recursos que podem ser incorporados \u00e0s aulas.<\/p>\n Para o professor Rubens Silva Arguelho, t\u00e9cnico da Divis\u00e3o dos Anos Iniciais, um dos ganhos da forma\u00e7\u00e3o \u00e9 a possibilidade de os docentes retornarem a esses locais com os pr\u00f3prios estudantes.<\/p>\n \u201cOs professores est\u00e3o em contato com essas experi\u00eancias e conhecendo os espa\u00e7os, que tamb\u00e9m podem ser agendados para receber os alunos. A ideia \u00e9 que possam desenvolver o conte\u00fado na escola e depois trazer as crian\u00e7as para vivenciarem, na pr\u00e1tica, esse conhecimento\u201d, explicou.<\/p>\n A iniciativa amplia o repert\u00f3rio dos professores e cria possibilidades para que os conte\u00fados trabalhados em sala sejam retomados em ambientes de observa\u00e7\u00e3o e experimenta\u00e7\u00e3o. Assim, os estudantes podem conhecer de perto espa\u00e7os cient\u00edficos e acompanhar diferentes formas de constru\u00e7\u00e3o do conhecimento.<\/p>\n A parceria tamb\u00e9m aproxima a Reme da estrutura cient\u00edfica dispon\u00edvel na UFMS, criando novas possibilidades para o desenvolvimento das aulas e para a participa\u00e7\u00e3o dos alunos em atividades pr\u00e1ticas.<\/p>\n #ParaTodosVeem: A imagem de capa mostra uma sala escura com proje\u00e7\u00f5es do espa\u00e7o nas paredes, um planeta gelado e uma nebulosa azulada, enquanto um grupo observa sentado e em p\u00e9.<\/em><\/p>\n<\/div>\n