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O Projeto Preta Princesa fortalece a identidade e a representatividade de crian\u00e7as negras na Rede Municipal de Ensino (Reme) de Campo Grande por meio de conta\u00e7\u00f5es de hist\u00f3rias, m\u00fasicas e atividades l\u00fadicas. Idealizada atrav\u00e9s de uma brincadeira na Semana do Brincar, a iniciativa nasceu em 2017\u00a0na comunidade quilombola Tia Eva.\u00a0<\/p>\n
A professora Andr\u00e9ia de Souza, da Escola Municipal Professora Aglair Maria Alves, conta que a ideia veio\u00a0ap\u00f3s uma crian\u00e7a observ\u00e1-la com um vestido de formatura e exclamar: \u201cOlha a princesa!\u201d. O trabalho busca suprir a aus\u00eancia de refer\u00eancias negras nas narrativas infantis, incentivar a aceita\u00e7\u00e3o est\u00e9tica e aplicar de forma acess\u00edvel o ensino da hist\u00f3ria e da cultura afro-brasileira e africana.\u00a0<\/p>\n
Ao perceber que as personagens apresentadas ao p\u00fablico infantil eram majoritariamente princesas brancas, a educadora decidiu criar a Preta Princesa para que as meninas negras pudessem se enxergar nas hist\u00f3rias. \u201cNa minha inf\u00e2ncia, eu n\u00e3o tive representatividade de princesas. O que me motiva \u00e9 me enxergar nessas crian\u00e7as e fazer com que elas tamb\u00e9m possam ver possibilidades no futuro\u201d, conta Andr\u00e9ia.\u00a0<\/p>\n Desde sua cria\u00e7\u00e3o, a personagem ganha vida em sess\u00f5es de conta\u00e7\u00e3o de hist\u00f3rias, brincadeiras e cantigas de roda adaptadas. As letras tradicionais ganham novas vers\u00f5es voltadas \u00e0 valoriza\u00e7\u00e3o da ancestralidade, da diversidade e do respeito \u00e0s diferen\u00e7as. Em uma das composi\u00e7\u00f5es utilizadas em sala, a professora\u00a0atribui uma nova letra \u00e0 uma tradicional cantiga infantil e canta \u201cBoi, boi, boi, olha que lindeza, veja quem vem l\u00e1, \u00e9 a Preta Princesa\u201d.\u00a0<\/p>\n A valoriza\u00e7\u00e3o do cabelo tamb\u00e9m desempenha papel central nas apresenta\u00e7\u00f5es. Ao utilizar cachos, tran\u00e7as ou turbantes, Andr\u00e9ia amplia as refer\u00eancias de beleza e pertencimento entre os estudantes. Segundo a docente, os resultados das atividades alcan\u00e7am diretamente as fam\u00edlias, especialmente as m\u00e3es que relatam dificuldades das filhas em aceitar a pr\u00f3pria apar\u00eancia. \u201cMuitas delas t\u00eam problemas com o cabelo ou com a cor da pele. A gente trabalha muito a quest\u00e3o do carinho, do amor e do afeto. \u00c9 um trabalho pelos meus, pelos seus, pelos nossos\u201d, explica.\u00a0<\/p>\n Al\u00e9m do acolhimento afetivo e est\u00e9tico, a proposta pedag\u00f3gica contribui para a implementa\u00e7\u00e3o da Lei n\u00ba 10.639\/2003, abordando as quest\u00f5es raciais de maneira l\u00fadica e compreens\u00edvel para a inf\u00e2ncia. \u201cQuando uma crian\u00e7a se reconhece na hist\u00f3ria, ela descobre que tamb\u00e9m pode ocupar o lugar de protagonista. A Preta Princesa nasceu para mostrar que toda beleza merece ser celebrada e toda identidade merece ser respeitada\u201d,\u00a0finaliza\u00a0a professora.\u00a0<\/p>\n<\/div>\n